Podróż z klasą Klasa 1, część 1. Zeszyt ćwiczeń zintegrowanych

Powstał jako praktyczne uzupełnienie podręcznika Podróż z klasą 1. Pomaga dziecku utrwalać nowe umiejętności, ćwiczyć czytanie, pisanie i logiczne myślenie oraz rozwijać samodzielność w codziennej nauce. Różnorodne zadania i atrakcyjna forma sprawiają, że nauka staje się naturalnym elementem odkrywania świata.

Pomaga utrwalać wiedzę krok po kroku.

Ćwiczenia są powiązane z treściami omawianymi w podręczniku. Dziecko może na bieżąco ćwiczyć nowe umiejętności, utrwalać zdobywaną wiedzę i stopniowo budować pewność siebie.

Zachęca do samodzielnej pracy

Przejrzyste polecenia, różnorodne formy zadań oraz stopniowanie trudności pomagają uczniom rozwijać samodzielność i czerpać satysfakcję z własnych postępów.

Wspiera naukę czytania i pisania

Ćwiczenia związane z poznawaniem liter, analizą wyrazów oraz doskonaleniem grafomotoryki pomagają rozwijać umiejętności niezbędne na początku edukacji szkolnej.

Rozwija logiczne myślenie i spostrzegawczość

Zadania zachęcają do obserwowania, porównywania i samodzielnego szukania rozwiązań.

Pomaga poznawać świat przez działanie

Zadania związane z przyrodą i codziennymi doświadczeniami rozwijają ciekawość oraz pomagają lepiej rozumieć otaczający świat.

Co znajdziesz w środku?

Przemyślany układ ćwiczeń pomaga dziecku systematycznie rozwijać umiejętności i utrwalać wiedzę poznawaną podczas zajęć.

Ćwiczenia do kolejnych liter i wyrazów oraz zadania związane z tematami omawianymi w podręczniku, wspierające naukę czytania i pisania oraz poznawanie świata.

Sekcje tematyczne wspierające rozwój językowy i poznawanie świata, m.in. Spotkania z lekturą oraz Przygody przyrody.

Ćwiczenia z myślenia rozwijające logiczne myślenie i spostrzegawczość.

Zadania Powtarzam i utrwalam oraz To już umiem pomagające porządkować wiedzę, utrwalać najważniejsze wiadomości i monitorować postępy.

Ćwiczenia plastyczne, techniczne i muzyczne rozwijające kreatywność oraz sprawność manualną.

Zadania o różnym stopniu trudności, dostosowane do możliwości pierwszoklasistów.

Najlepiej uczymy się wtedy, gdy działamy.